Как девочка танк купила

«…Я, Ада Занегина. Мне шесть лет. Пишу по-печатному. Гитлер выгнал меня из города Сычёвка…» Так начинается ставшая легендарной история о том, как дошкольники Омской области собрали в годы Великой Отечественной войны деньги на танк «Малютка», и только спустя тридцать лет, благодаря поисковой работе штаба городского Дворца пионеров «Искатели», об этом узнал, без преувеличения, весь мир.
С волнением слушали учащиеся третьих классов лицея №29 удивительную эту историю. Музейный урок для них провела методист Городского Дворца творчества Валентина Васильевна Ткаченко. А ребята потом решили сами написать письмо девочке Аде Занегиной. В своих письмах они благодарили Аду за вклад в Великую Победу, желали ей здоровья на долгие годы, приглашали в гости, предлагали в подарок свои куклы и уверяли её, что тоже готовы отдать имеющиеся у них сбережения на добрые мирные дела.

Учимся сами, чтобы учить других…

25 октября 2016 года на базе Дворца творчества прошел семинар со студентами 4 курса факультета географии и ОБЖ ОмГПУ по теме «Технология исследовательской деятельности учащихся как средство формирования интеллектуально-творческого потенциала у подрастающего поколения» (из опыта работы БОУ ДО г. Омска ГДДЮТ)

В рамках обозначенной проблематики Л.И. Шипицина познакомила студентов со спецификой работы учреждения. В процессе экскурсии по Дворцу творчества и залам музея студенты не только знакомились с основными особенностями организации учебно-исследовательской деятельности с учащимися, но и выполняли исследовательские и творческие задания, требующие применения методов фокальных объектов, синектики, ТРИЗа, морфологического анализа, выделения главного в информации и других.

Участники семинара получили ответы на вопросы: «Кого мы будем учить в образовательном учреждении?», «Чему будем учить учащихся?», «Как и почему мы будем их учить именно так?»

При подведении итогов семинара-практикума будущие педагоги были единодушны во мнении, что они взяли для себя на вооружение много нового и интересного для работы с детьми и усвоили главное: «Только творческий педагог, умеющий мыслить оригинально, действовать логически, избегая шаблона и прямого копирования при столкновении с новыми обстоятельствами, может добиться больших успехов на педагогическом поприще»

У самовара

22 октября 2016года учащиеся детского объединения "Скрапбукинг" (педагог дополнительного образования А.А.Мыльникова) посетили этнографический зал Народного музея истории детского движения Омской области. Ребята с большим интересом слушали историю о культуре и быте омичей в 20-21 веке, участвовали в дискуссии и пили чай из самовара.
Фотоотчет экскурсии

Студенты в образовательной среде музея

20 октября 2016 года на базе музея прошел семинар со студентами 1 курса естественно-географического факультета ОмГПУ по теме «Формирование интеллектуально-творческого потенциала средствами музея в условиях образовательного учреждения» (На примере музея БОУ ДО г. Омска ГДДЮТ)
Шипицина Л.И., сотрудник народного музея Дворца творчества, в рамках обозначенной проблематики не только обсуждала со студентами виды деятельности в образовании, функции проектной и исследовательской деятельности, но и в процессе экскурсии по Дворцу творчества и залам музея показала пути расширения воспитательных возможностей общеобразовательной программы средствами музея . Студенты, выполняя практические задания, сами анализировали работы юных исследователей и находили в них типичные ошибки. С особым интересом будущие педагоги осваивали методы развития творческого мышления: синектику, метод фокальных объектов, метод эмпатии и другие.
При подведении итогов семинара-практикума будущие педагоги высоко оценили культурно-образовательное пространство Дворца , созданную в учреждению музейную среду и приобретенные ими новые знания.

«Мир, в котором мы живем…»

18 октября  2016 года под руководством экскурсовода, Шипициной Л.И., в путешествие по Дворцу творчества отправилась группа учащихся из образцового Ансамбля танца народов мира «Мечта». Вместе с родителями они знакомились с учреждением, которое с этого учебного года становится их родным вторым домом.  В процессе экскурсии экскурсанты посетили учебные занятия, а в залах музея познакомились с  жизнью и бытом омичей конца 19, начала 20 веков и с историей  Дворца.  Они  самостоятельно находили  ответы на задания педагога, задавали свои вопросы, а в конце экскурсии дружно спросили у Лидии Ивановны: « А  когда мы продолжим это увлекательное путешествие по нашему Дворцу?»    И

в ответ услышали: «Мы всегда открыты для вас!»
Фотоотчет экскурсии