Нам дороги эти позабыть нельзя…

25 ноября 2019 года в Городском Дворце творчества состоялась интеллектуально-творческая игра «Листая страницы Великой Победы», посвященная 75-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Эта было первое мероприятие, реализуемое в рамках Проекта музея «Победа в сердце каждого», посвященного 75-летию Великой Победы. К игре дети  готовились: читали книги, смотрели фильмы, общались с родными и были в числе 474 учащихся детских объединений, посетивших музей. Из их числа и были сформированы 7 команд в составе 35 знатоков (5-8 класс).  Они первыми вышли на старт по дорогам войны, чтобы выяснить, кто из них лучше всех знает о событиях и героях Великой Отечественной войны, как хранят в своих семьях и во Дворце творчества память о 40-х -роковых годах.    В ходе игры ее  ведущие, Шипицина Л.И. и Минаев Г.И., перелистали с участниками мероприятия  страницы 3-х глав истории и в каждой из них  знатоки и болельщики отвечали на вопросы разного уровня сложности.  Компетентное жюри в составе Н.П.Разумовой , директора, В.П. Бирич, зам. директора , Рабчука Б.И., ветерана Вооруженных сил РФ, О.М.Скрипкиной, методиста и Макушиной Софьи, члена детского музейного актива определили команды, занявшие 1-3 места и наградили их памятными Кубками и дипломами учреждения. Поздравляем победителей! 1-е место поделили  команды литературного театра «РИФ» (Н.С.Иванова, концертмейстер)  и  изостудии «Радуга»  (Е.В.Семенова Е.В., педагог дополнительного образования ); 2-е место заняла команда клуба «Кинолог»  (Е.Ю. Жеребцова, педагог дополнительного образования ); 3-е место присуждено команде «Пионер» отдела плавания (Г.В.Кузнецов, тренер-преподаватель).   Сертификаты участника игры получили команды художественной школы «Модерн» (О.В.Буренко, педагог дополнительного образования ) и театра подростковой моды «Шалунья»( Н.Л.Гречко, педагог дополнительного образования). За игрой также внимательно наблюдали независимые эксперты в составе Н.Н.Кузиной, заместителя директора, И.И. Цыро, ветерана педагогического труда Дворца творчества и Гончаровой Анастасии, члена Совета музея. Они определили призеров игры в номинации «Инициатива и активность"  и вручили Дипломы учреждения командам художественной школы «Модерн» (О.В.Буренко) и отдела плавания (Г.В.Кузнецов) Для всех участников мероприятия прозвучала песня «Я вернусь Победителем», исполненная     лауреатом  Международных и Российских конкурсов, солистом  образцового вокального коллектива «Надежда»,  Касьяновым Виктором (Е.Е.Берман, педагог дополнительного образования).. В конце игры ведущие провели  рефлексию, в которой участвовали как знатоки, так и болельщики. Они написали свои мнения об игре в карточках, а потом  всем их озвучили, например, команды знатоков  написали: «Нам очень понравилось, почаще бы такие игры  делать.. Мы много нового узнали про нашу Родину -Россию»;  «Нам понравилась игра, было трудно иногда, позовите еще раз, мы ответим – да, да, да!!!". Своим  мнением поделились и  болельщики, например:  «Хорошо Вы говорили о войне, все понятно было мне, что забыла- вспомнила, что не знала, то запомнила! (на всю жизнь)»;  «Замечательная игра,  зовет «Всегда-всегда , вперед!!!» и такое мнение: «Нужная игра! Надо продолжать играть: 2-я, 3-5-я игра и так до финала -  9 мая 2020 года!».  Такие  отзывы дорого стоят!   Это значит, что наши дети интересуются  прошлым и настоящим  своих семей, родного края и страны. Они  не только будут продолжать  листать страницы истории под руководством  педагогов в союзе с  сотрудниками музея, но и будут активно участвовать  в других мероприятиях Проекта музея. Наши дети отправились в поход по дорогам войны,  выдержали первые испытания и  выходят на новые рубежи - впереди у них   защита исследовательских работ и творческих проектов  на конференциях НОУ  Дворца творчества








На старт ко Дню Победы вышли дети Дворца творчества

В 2019-2029 учебном году в Городском Дворце творчества в детских объединениях занимаются 5644 детей в возрасте от 5 до 18 лет. В этом учебном году по традиции учащиеся детских объединений первого года обучения, а это более 2500 человек,  начинают знакомство с учреждением во время экскурсий по Дворцу творчества. Экскурсовод рассказывает им историю их второго родного дома, обращает внимание на традиции и обычаи в коллективе педагогов и учащихся. А в музее дети погружаются в прошлое нашей Родины и родного края. Они узнают о деятельности детских общественных объединений на Омской земле в 20-21 веке, об участии омичей в Великой Отечественной войне и о мероприятиях, приуроченных к празднованию 75-летия Великой Победы.. Эти экскурсии  являются стартом к выбору  мероприятий, реализуемых  музеем, в которых дети будут принимать участие в год Памяти и Славы                                                      

Музейные уроки для «Родничат»

31 октября на музейные уроки «Мир музея - мир чудес» к Шипициной Л.И. приходили "Малинки", "Вишенки", "Рябинки" и "Калинки" – это были не ягоды, а названия групп Центра развития ребенка «Родничок» . Мальчишки и девчонки (5-6 лет) знакомились с миром музея, осваивали новые для них понятия : музей, выставка, музейные предметы. реликвии, экспонаты. .. Они узнали  о 6-летней девочке, Аде Занегиной из г.Сычевка Смоленской области.  Она накопила 122 руб. 25 коп.  на куклу , но когда началась  война,  отказалась . от  своей мечты  и  отдала  деньги  на танк. Этот танк назвали «Малютка", потому что он  был построен на средства, собранные юными омичами.    
А в этнографическом зале музея  Шиленкова Л.Ф. провела музейные уроки  с ребятами ЦРР "Родничок" на тему "Бабушкин сундук".  В сундуке лежали предметы быта платок, покрывало, полотенце, подзор, вязанные вещи и другое.  Много интересного дети узнали  о создании  этих предметов и их роли в  жизни человека.     




Молодые педагоги в поиске инноваций

18 октября 2019 года в Городском Дворце творчества состоялся областной форум молодых учителей. На форуме они представляли свой опыт работы, успехи и достижения, а в перерыве посещали музей,  знакомились с экспозицией, посвященной истории детского движения на Омской земле, с формами и методами работы музея как центра воспитательной системы учреждения.
Педагоги обменивались своими мнениями по поводу увиденного и услышанного. Они говорили о том, что не только узнали много нового и интересного о детях, вожатых и педагогах земли Омской, но увидели новые пути для их профессионального роста в работе с детьми, как на уроках, так и во внеурочной деятельности, связанные с  использованием ресурсов музейных объединений своих образовательных учреждений..