Нам эту дату не забыть!

 22 июня 2021 года, в День памяти и скорби, в музее Дворца творчества путешествовали по дорогам войны 150 участников летней регаты Дворца творчества, педагоги и учащиеся частной школы Центра развития дополнительного образования, студенты первого курса факультета начальной подготовки Ом ГПУ. 

Дети и взрослые внимательно слушали экскурсоводов, с интересом рассматривали уникальные реликвии военного времени, принадлежавшие взрослым и юным омичам - тем, кто погиб на фронтах, был замучен в плену, умер от ран, голода и лишений, трудился в тылу во имя Великой Победы.В процессе общения с сотрудниками музея экскурсанты говорили о том, что реально ощущали дыхание времени, никогда не забудут, сохранят в своих сердцах память о сороковых-роковых годах и передадут ее последующим поколениям во имя мира на земле.  

В этот день на всех мероприятиях во Дворце творчества их участники зажигали свечи и минутой молчания отдавали дань уважения защитникам нашей Родины, тем, кто не вернулся с полей сражений, кто не дожил до 75-летия Великой Победы и 80-летия начала Великой Отечественной войны.  

             

Общественный Совет музея подвел итоги года.

20 мая 2021 года состоялось расширенное заседание общественного Совета    Народного музея истории детского движения Омской области.     Четвертое заседание Совета музея в этом  учебном году прошло в необычном формате, а точнее,  в форме праздничной встречи представителей разных поколений.   Ее ведущей была Т.Ю. Лобова, педагог-организатор отдела культурно-массовой работы. В работе  Совета участвовали  его члены и приглашенные педагоги и учащиеся детских объединений и юные артисты эстрадно - циркового коллектива «ГриМихс», младшего состава  театра танца «Гжель style», солисты вокального коллектива «Надежда» и  фольклорного  коллектива «Кудерышки".  На повестке дня стоял вопрос об итогах историко -  краеведческой акции «Впиши свою строку в летопись Дворца", посвященной  его 85-летию. Сотрудники музея-организаторы Акции, информировали  присутствующих о проведенных мероприятиях.   Шиленкова Л.Ф. рассказала об участии учащихся в конференциях  НОУ «Юные исследователи» и  «Старт в науку». Паранина  П.В. поделилась своим мнением о вкладе 11 детских коллективов - юбиляров в организацию и открытие выставки «Дворец наш многоликий". Шипицина Л.И.  представила итоги  интернет - викторины «Дворец нашего детства». В этом учебном году в Акции и других мероприятиях музея участвовали 2200 человек, в том числе 1669 учащиеся в возрасте от 5 до 18 лет.

Вторая часть заседания была посвящена Церемонии вручения наград активным участникам Акции. Ее открыла  В.П. Бирич, заместитель директора  по воспитательной работе, куратор работы музея. Валентина Петровна вручила  32Диплома 1-3 степени учащимся, победителям и призерам  интернет – викторины. Она отметила большую работу педагогов детских объединений, привлекавших к  участию в этом мероприятии как детей, так и родителей.  Н.Н. Кузина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, вручила благодарственные письма 11 педагогам, представившим  на выставке материалы о своих детских объединениях и руководителям структурных подразделений, активно сотрудничавших с музеем. Еще одно событие произошло  на этом заседании. Шипицина Л.И., председатель Совета музея, вручила памятные знаки «Юный патриот» учащимся детских объединений (театр подростковой моды "Шалунья" и д/о  "Школа, я и Семья"), Цыро И.И., ветеран педагогического труда, Отличник Народного просвещения РФ, вручила знаки "Патриот России"   Е.М. Шароглазовой, педагогу доп. образования Центра развития ребенка  «Родничок» и 12 учащимся детских объединений (образцовый ансамбль народного танца «Подснежник», д/о «Проект К-16», театр подростковой моды "Шалунья"). С 2009 года  по настоящее время во Дворце творчества такими знаками  награждены 162 человека.

Заседание Совета музея проведено, итоги подведены, награды нашли героев, но работа музея продолжается.  В новом учебном году будут  новые идеи, Акции и Проекты, направленные на создание условий для формирования личностных и гражданско-патриотических качеств у подрастающего поколения в условиях музейной среды.