Лучший школьный краеведческий музей - 2018

21 декабря 2018 года, на заседании Регионального политического совета, были награждены лауреаты и победители регионального конкурса «Лучший школьный краеведческий музей - 2018», который проводился в рамках партийного проекта «Историческая память».

Награды конкурсантам вручили руководитель фракции «Единая Россия» в Законодательном Собрании Омской области, председатель регионального общественного совета проекта «Историческая память». 

По итогам конкурса победителями регионального этапа стали:

I место – Краеведческий музей «Увалобитиинской СОШ» Саргатского района Омской области (руководитель музея – Меньшикова Галина Ивановна).

II место – Историко-краеведческий музей «Поиск» БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 148», пос. Светлый (руководитель музея – Бачкина Ирина Евгеньевна).

III место – Школьный историко-краеведческий музей имени Марии Ионовны Лощининой Любино-Малоросской средней общеобразовательной школы Любинского района Омской области (руководитель музея – Стасевич Валентина Борисовна).

Лауреатами регионального этапа стали Историко-краеведческий музей «Ивановской средней общеобразовательной школы» Калачинского района и «Народный музей истории детского движения Омской области» Омского Городского дворца детского (юношеского) творчества (руководитель музея - Корягина Наталья Яковлевна). 

К награждению поощрительными дипломами жюри представлены Историко-краеведческий музей Боевой средней образовательной школы Исилькульского района, Астыровский школьный краеведческий музей Горьковского района и Школьный историко-краеведческий
музей БОУ «Заливинская СОШ имени Героя Советского Союза В. И. Васильева» Тарского района.
Поздравляем всех участников конкурса !!!

Комсомол - моя судьба!

С 19 октября 2018 года в Народном музеи истории детского движения Омской области для учащихся Дворца творчества и образовательных учреждений города Омска сотрудниками музея проводятся тематические экскурсии по выставке «Если тебе комсомолец имя…», посвященной 100-летию комсомола.

Ребята с большим интересом знакомятся с историей, основными этапами развития молодежного движения, с судьбами городских секретарей комсомола, педагогов Дворца творчества, в жизни которых комсомол остался яркой страницей молодости. Особый интерес вызывают такие экспонаты как патефон с пластинками, пишущая машинка, диаскоп со слайдами о пионерском движении и форма и барабан городского комсомольского штаба «Юность Сибири». Сканируя планшетами QR-код, ребята знакомятся с интересной жизнью активистов комсомольского движения 70-80-х годов прошедшего века в фотографиях, наградах и песнях о комсомоле. Свои впечатления посетители оставляют в книге отзывов музея.

Фотоотчет экскурсий

Ноябрьские активности ГМО руководителей школьных музеев ОУ г.Омска

22 ноября 2018 года в БОУ ДО г.Омска ГДДюТ  состоялся семинар-практикум "IT-технологии в организации музейной деятельности" для участников ГМО руководителей школьных музеев ОУ г.Омска. По данному вопросу своим опытом поделились сотрудники БОУ ДО г.Омска ГДДюТ.

Леус Е.В., методист методической службы БОУ ДО г.Омска ГДДюТ, провела практикум "Работа с Google-формами и виды наполнения контента блога новостями". В ходе практикума сформировалась творческая группа, участники которой обратили внимание на публикацию содержания массовых мероприятий, проводимых в школьных музеях, через площадку "Школьные музеи города Омска", созданную на блоге Народного музея истории детского движения Омской области. 

Корягина Н.Я., методист Народного музея истории детского движения в своем выступлении познакомила участников семинара с IT-технологиями в организации выставочной деятельности музея на выставке "Если тебе комсомолец имя...", посвященной 100-летию комсомола. 

Подводя итоги семинара, педагоги пришли к выводу о том, что применение новейших технологий в музейно-педагогическом процессе способствует повышению уровня мотивации учащихся к участию в массовой работе музея, пополнению фонда музея новыми предметами музейного значения цифрового формата, формированию пакета методических материалов, обобщающих опыт музея.

Мир музея - мир открытий!

С 19 по 23 ноября 2018 года в этнографическом зале музея для учащихся школ города Омска проводились тематические экскурсии "Русская изба: от печки до лавочки". Ребята с большим интересом знакомились с предметами интерьера русской избы, предметами быта омичей 19-20 века. Особый интерес вызвали такие экспонаты как коллекция утюгов, самоваров и прялок.

Педагоги и родители свое впечатление оставили в книге отзывов: "Выражаю огромную благодарность за представленную интересную и познавательную информацию. Дети узнали много нового, познакомились с историческими фактами из истории своего края. Огромное спасибо!"(Петрова Татьяна Николаевна, классный руководитель 3 "А" класса, БОУ г.Омска "СОШ №15")

Фотоотчет экскурсий

100-летию комсомола посвящается: "Секретари комсомола о комсомоле"

В 1971 году в г.Омске состоялся восьмой областной слет студенческих строительных отрядов. 3660 студентов-строителей освоили около 9 миллионов рублей. Впервые в помощи селу приняли участие 330 старшеклассников в составе школьных трудовых отрядов. 

Из воспоминаний Музыченко Т.Ю., методиста Дворца творчества: 

«Самыми яркими моментами из комсомольской юности – это комсомольская школа «Корчагинец», Движение строительных отрядов, комсомольско-молодежные стройки – «Зеленый остров», Торговый центр, Дворец молодежи». 

Главные комсомольские стройки страны - освоение месторождений нефти и газа в Тюменской и Томской областях, освоение Курской магнитной аномалии, строительство Камского и Волжского автомобильных, Челябинского и Павлодарского тракторных заводов, Абаканского вагоностроительного комплекса и других, всего 124 стройки. 

В 1972 году бюро обкома ВЛКСМ, учитывая важность работы по трудовому воспитанию, постановило организовать движение комсомольских организаций школ и пионерских дружин «каждой школе – ударный объект» 

Из воспоминаний Рыжих Н.М.: 

«Работала в Первомайском райкоме ВЛКСМ, Омском горкоме ВЛКСМ. Райком совместно с отделом образования проводили большую работу по привлечению школьников к участию в летней трудовой четверти. В 1976 году объединенный трудовой отряд старшеклассников района был награжден преходящим красным знаменем ОК ВЛКСМ. При райкоме действовал оперативный комсомольский отряд дружинников. Работая в ГК ВЛКСМ Наталья Михайловна занималась вопросами, связанными с деятельностью комсомольских организаций учебных заведений. Это подбор и подготовка комсомольского актива, работа со старшими вожатыми, молодыми учителями. Создание педагогических отрядов из числа работающих, студентов для работы с детьми. Привлечение комсомольских организаций предприятий, строительных трестов, ВУЗов к профориентационной работе со школьниками. Организация движений «Стройкам города заботу молодых омичей», «Школа – ПТУ - предприятия», организация ТОС для работы на предприятиях, ССО на стройках города». 

В 1976 году прошел первый областной слет пионерских вожатых. 

По поручению комсомола непосредственную работу в пионерских дружинах вели старшие пионерские вожатые, в отрядах — отрядные вожатые. Комсомольские органы осуществляли подбор, обучение, воспитание вожатых, оценивали их деятельность, заботились об условиях труда. Комитеты комсомола участвуют в подборе и обучении руководителей кружков, секций, клубов и других объединений пионеров. 

Из воспоминаний Шаповаловой И.Г., главного специалиста департамента образования Администрации г.Омска: 

«Для меня самыми яркими событиями комсомольской юности – это работа старшей вожатой средней школы № 93 и вожатой в загородном лагере завода им.Н.Г.Козицкого. Во время работы пионерской вожатой - 19 мая (ежегодный выезд на рассвете к памятнику В.И.Ленина и прием в пионеры школьников, а затем выезд с активом в лагерь им.Козицкого для уборки лагеря и проведения пионерского костра с песнями, играми). Победа в областной игре «Зарница» на территории танкового института. Учеба на курсах для старших вожатых Сибири, 1985 год. От города нас училось 2 человека. Преподаватели-лекторы приезжали из других городов на 1 день. Каждый день нас ожидало что-то совершенно новое не только в содержании, но и преподнесении информации».